软件工程值得被教授

计算机科学项目常假装自己不在培养未来的软件工程师，作者主张本科课程应加入网络安全、伦理、技术与社会历史等实用方向。LLM 驱动的网络安全攻击正以前所未有的规模涌现，而多数计算机科学毕业生并未修过网络安全课。作者强调四年学位的价值在于让学生投入那些短期看不到回报、长期却能让人成为更好工程师的抽象课程。