两位教授主张文凭签名应担责

犹他大学英语教授 Hollis Robbins 与 UMass Lowell 战略学教授 Scott Latham 主张，文凭上校长与董事长的签名目前形同虚设，无人对毕业生是否真正学到知识负责。 两人提出，签名者应对文凭所代表的教育质量承担实际责任，而非仅作形式署名。这一主张针对的是高校学位授予中签名环节的问责缺失，涉及校长与董事长两类签署人。

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