大学需要教授“最后一公里”知识

在 AI 时代，文凭或许只能证明学生会提示 LLM，大学应转向教授具体的“最后一公里”知识而非抽象概念。文章援引“90/10 生产函数”指出，AI 能完成常规工作但无法处理例外，掌握本地、长尾与隐性知识的从业者反而更有价值。作者主张高校放弃“持久技能”导向，让学生深入具体事实与实操经验。