本科数学教育该如何应对 AI：该教学生什么？

面对 AI 对数学学科的冲击，Jana Gevertz 与 Steffen Marcus 提出本科数学课程必须教学生与 AI 系统协作，而非回避。他们认为学生需要具备批判性验证 AI 输出的技能与经验，在培养数学直觉、推理和计算能力的同时学会提示、解读、检查和沟通 AI 生成的数学内容。文章强调研究生课程改革已起步，本科阶段的并行努力同样必要。